Hvorfor og hvorfor studerer vi historien

Engang da jeg var i gymnasiet blev jegvidne til en interessant scene i lektionen. På den dag spurgte historielæreren klassen spørgsmålet: "Hvorfor studerer vi historien?" Han var generelt fra den race af lærere, der gerne vil sætte deres elever i en blindgyde, det forekommer simple spørgsmål. Nu virker det latterligt, men så er vi uden fem minutters kandidater, der allerede har en meget omfattende vidensbase, uddannet nok til at udtrykke deres tanker, ikke kunne formulere et klart svar på, hvorfor vi studerer historie. Faktisk hvorfor? Vi studerer fremmedsprog, da dette er en ekstra bonus for vores kvalifikationer i fremtidigt arbejde, studerer vi matematik og fysik på grund af deres anvendte natur til noget teknisk spørgsmål, og hvorfor studerer vi historie? Nej på intuitivt niveau forstod vi alle, at hukommelsen om hjemmets og verdenshistorien er nødvendig, men formuleringen af ​​svaret på spørgsmålet om hvorfor at studere historie specifikt til os og forblev vagt og usikkert.

Hvem styrer fortiden ...

Senere bygget jeg personligt nok til mig selven logisk og korrekt forklaring, men det var for lang og akavet, indtil jeg i et par år læste den engelske George Orwells berømte anti-utopi "1984", som malede et billede af planetens totalitære fremtid.

Der blev formuleret en strålende sætning: "Den, der styrer fortiden, styrer fremtiden; hvem bestemmer nutiden, han regerer fortiden. " Ekstremt rummelig og samtidig oplyser hele forklaringen, der svarer til, hvorfor vi studerer historie. Vi er trods alt vores civilisation, fra dets globale funktioner til de mindste detaljer, til summen af ​​den historiske udvikling og det direkte resultat af nyere og meget fjerntliggende begivenheder.
Og behøver ikke engang at gå tilbage til fortidenændre historie. Det er nok at præsentere vores forvrængede version i dag til uforsigtige efterkommere, og samfundets image vil uundgåeligt ændre sig. Det er nok til at udslette forbrydelserne i det sidste århundrede og at præsentere de største kriminelle i velsmagernes lyse farver. Og nu ændrer det nye humør samfundet før vores øjne. Hvad var skammeligt i går, bliver i dag et spørgsmål om stolthed. Den, der i går blev skylden, ejer i dag verden. Og det er ikke så vigtigt, som alle faktisk skete.

Faktisk enhver historisk undersøgelseuundgåeligt dømt til at pålægge moderne domme, motivationer og moralsk moral på fortidens gerninger, og det er umuligt at genoprette sandheden i absolutte pr. definition. Det er kun vigtigt, hvordan vi præsenteres i dag med en fjern begivenhed. Lad det ikke længere ændre fortiden, men det kan ændre nutiden. Derfor er historisk hukommelse så vigtig i enhver social styrkes politik. Derfor kæmper politikerne med hinanden for deres vision om historie, da sejr i 1939, 1917, 1709 giver dem sejr ikke i går, men i dag. Og giver i dag magt over hele verden. Og dem, der formåede at finde svaret på spørgsmålet om hvorfor vi studerer historie og lærte erfaringerne fra fortiden, er det ofte lettere at forstå dagens intricacies.