Indholdsanalyse af teksten. Metode og dens beskrivelse
Indholdsanalyse er nødvendig for at identificerei indholdet af dokumenter af interesse for læseren visse tendenser og fakta. Ved at studere indholdet af dokumenter i deres sociale sammenhæng kan analysen være af forskellig karakter (politisk, analyse af tidsskrifter, undersøgelsesresultater) og kan anvendes på alle områder af social aktivitet som hovedforskningsmetode. Derudover kan indholdsanalysemetoden i forbindelse med forskning også være hjælp, parallel, kontrol.
Indholdsanalyse af tekster overholder visse principper:
1. Princippet om formalisering.
Den undersøgte tekst indeholder entydige regler, der fastsætter specifikke egenskaber.
2. Princippet om statistisk betydning.
Betydende i teksten til indholdsanalyse skal elementer ikke være enkelte. For at være sikker på at bygge videre på disse eller andre egenskaber, skal de gentages ofte nok i teksterne.
Ofte har indholdsanalyse et socialtorientering, og i disse tilfælde bliver medierapporter, forretningsdokumentation, indholdet af forskellige interviews, breve, svar på spørgsmål fra spørgeskemaet genstand for forskning. Disse undersøgelser gennemføres for at identificere de fænomener og faktorer, der har bidraget til oprettelsen af disse tekster og påvirket deres indhold og karakteristika ved nogle tekstelementer: strukturen, sprogstilen, tonerne og rytmerne af kommunikation og virkningen af tekster på modtagere. Denne metode til indholdsanalyse af teksten hjælper også med at identificere forfatterens personlige karakteristika og forekommer i flere faser:
- Formulering af problemer, temaer og hypoteser af forskning.
- Definition af kategorier til analyse:
- Studiet er opdelt i flere vigtige punkter, som indeholder de vigtigste spørgsmål, der skal identificeres i teksterne (værdier, tegn, mål, helten, temaet, genren af teksten og forfatteren);
- Indholdsanalyse af medierne har sin egen ejendommelighedet system af kategorier: kernen i problemet, årsagerne der bidrager til dets fremkomst, emnerne i de pågældende problemer, den generelle spænding af situationen, mulighederne for at løse dette problem.
For en kvalitativ og præcis analyse af sin kategoribør være udtømmende (dækningen af hele undersøgelsen), gensidigt udelukkende (tekstelementet tilhører kun en kategori), pålidelig (bindingen af tekstelementet til kategorien er koordineret med alle forskere), relevant (kategorier svarer til indholdet af teksten).
Indholdsanalyse begynder med valget af analysenheder(sætning, ord, emne, dom, meddelelse selv). Disse enheder undersøges i objektiv forskning mod baggrunden af store tekstelementer, for eksempel hvis et ord er valgt, bliver dette element en sætning.
Derefter er kontoenheden indstillet. Denne enhed kan være tidspunktet for udsendelse af denne meddelelse i medierne, antallet af linjer i teksten, antallet af søgbare funktioner i teksten.
Et vigtigt problem med indholdsanalyse erprøve af analyserede kilder. Hovedopgaverne i denne situation reduceres til valg af kilde, antal tekster om dette emne og datoen for deres skrivning, forskningsemnet.
Normalt dækker indholdsanalyse valg af tekstfor et år, for eksempel: møderminutter - 12 protokoller, medierapporter - 12-16 antal tidsskrifter (udsendelsesdage). Det vil sige indholdsanalysen af medierne kan indeholde fra 200 til 600 tekster.
Desuden reduceres alle analyserede data til hoveddokumentet i indholdsanalysetabellen. Samlingen af disse tabeller afhænger af prøveudtagningen og det stadium, hvor undersøgelsen er placeret.
For eksempel, når du definerer en analyse kategoribordet ligner et spørgeskema med et spørgsmål (kategori) og varianter af svar på det (tegn). Ved bestemmelse af de samme analysenheder oprettes en kodende matrix (til store studier, en matrix notebook, til små (højst 100 enheder), hver tekst har sin egen matrix).
